以下是2025年榆林所有開設(shè)有幼師專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校信息，同學(xué)們?nèi)绻孟胍x幼師專業(yè)且在榆林讀職校，那么不妨看一下文章內(nèi)容，了解一下榆林的幼師專業(yè)學(xué)校，相信能對(duì)你們選擇學(xué)校有很大幫助。

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)需要滿足哪些條件?

學(xué)歷要求?：持有初中畢業(yè)證或完成九年義務(wù)教育證明(含應(yīng)屆生及往屆生)

?年齡限制?：通常要求15-18周歲，部分民辦中職可放寬至20周歲

身高要求：身高≥150cm

健康情況：

①無傳染性疾病(肺結(jié)核、乙肝活動(dòng)期等)及精神病史

②四肢健全，無影響教學(xué)活動(dòng)的肢體殘疾

③面部頸部無大面積疤痕或紋身(面積≤3cm2)

女生初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)好不好?

幼師專業(yè)尤其適合女生，中職幼兒保育專業(yè)課程系統(tǒng)化，培養(yǎng)責(zé)任感和細(xì)致性格。工作環(huán)境單純，與孩童互動(dòng)愉悅身心，職業(yè)幸福感高。

榆林幼師專業(yè)學(xué)校有哪些

榆林市職業(yè)教育中心

榆林市職業(yè)教育中心是榆林市規(guī)模較大的一所綜合性中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校開設(shè)幼兒保育（原幼師專業(yè)）多年，致力于培養(yǎng)具備學(xué)前教育理論知識(shí)和實(shí)踐技能的實(shí)用型人才。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，包括模擬幼兒園教室、鋼琴房、舞蹈室等專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，為學(xué)生提供沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境。課程設(shè)置涵蓋幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、藝術(shù)教育（音樂、舞蹈、美術(shù)）、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織等核心內(nèi)容，同時(shí)注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的培養(yǎng)。

學(xué)校師資力量雄厚，聘請(qǐng)了一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)背景的教師，部分教師還參與過省級(jí)幼兒教育課題研究。學(xué)校與榆林市多家公立幼兒園、民辦幼教機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，定期組織學(xué)生開展見習(xí)和實(shí)習(xí)活動(dòng)。近年來，該校畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，部分學(xué)生通過職教高考升入高職院校繼續(xù)深造。

榆林師范學(xué)校

榆林師范學(xué)校是一所歷史悠久的公辦中等師范學(xué)校，其幼兒保育專業(yè)是學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)之一。學(xué)校以“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能、重師德”為培養(yǎng)目標(biāo)，課程體系涵蓋幼兒衛(wèi)生保健、兒童行為觀察與指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等理論課程，同時(shí)強(qiáng)化聲樂、舞蹈、繪畫、手工等藝術(shù)技能訓(xùn)練。學(xué)校定期邀請(qǐng)一線幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師開展講座，幫助學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。

學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué)，建有標(biāo)準(zhǔn)化保育實(shí)訓(xùn)室、感統(tǒng)訓(xùn)練室和多媒體教學(xué)資源庫。近年來，該校學(xué)生在省級(jí)職業(yè)院校技能大賽（學(xué)前教育類）中屢獲佳績(jī)。畢業(yè)生可通過對(duì)口單招進(jìn)入師范類高職院校，或直接就業(yè)于榆林及周邊地區(qū)的幼兒園、早教機(jī)構(gòu)，部分優(yōu)秀學(xué)生被推薦至西安等地的優(yōu)質(zhì)園所工作。

橫山區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心

橫山區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心的幼兒保育專業(yè)以服務(wù)地方學(xué)前教育發(fā)展為定位，重點(diǎn)培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)村及城鎮(zhèn)幼兒園需求的實(shí)用型教師。課程設(shè)置突出本土化特色，開設(shè)陜北民間藝術(shù)、幼兒游戲創(chuàng)編等特色課程，強(qiáng)化學(xué)生鄉(xiāng)土文化傳承能力。學(xué)校配備奧爾夫音樂教室、蒙臺(tái)梭利教具實(shí)訓(xùn)室等專業(yè)設(shè)施，并與區(qū)內(nèi)多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園共建實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)校實(shí)施“雙導(dǎo)師制”，由校內(nèi)專業(yè)教師和幼兒園一線教師共同指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。近年來，該專業(yè)畢業(yè)生在保育員資格證考試中通過率達(dá)98%，多數(shù)學(xué)生選擇在榆林本地就業(yè)，部分通過“3+2”中高職銜接項(xiàng)目進(jìn)入陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)校還與區(qū)教育局合作開展在職幼師培訓(xùn)，形成中職教育與職業(yè)培訓(xùn)并重的發(fā)展模式。

神木市職業(yè)技術(shù)教育中心

神木市職業(yè)技術(shù)教育中心的幼兒保育專業(yè)依托地方經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和現(xiàn)代教育理念的幼教人才。學(xué)校建有全省領(lǐng)先的智慧教室和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，開設(shè)幼兒園課程信息化設(shè)計(jì)、幼兒STEM教育等前沿課程。專業(yè)課程采用模塊化教學(xué)，分設(shè)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域教學(xué)模塊，強(qiáng)化學(xué)生崗位適應(yīng)能力。

學(xué)校與神木市實(shí)驗(yàn)幼兒園、紅黃藍(lán)早教中心等機(jī)構(gòu)開展深度校企合作，開發(fā)園本課程資源庫，定期組織學(xué)生參與幼兒園節(jié)日活動(dòng)策劃與實(shí)施。畢業(yè)生除從事幼教工作外，還可向兒童繪本編輯、幼教產(chǎn)品開發(fā)等延伸領(lǐng)域發(fā)展。近三年該專業(yè)高職升學(xué)率逐年提升，2024年達(dá)到72%，創(chuàng)歷史新高。

靖邊縣職業(yè)教育中心

靖邊縣職業(yè)教育中心的幼兒保育專業(yè)立足縣域?qū)W前教育發(fā)展需求，構(gòu)建“文化基礎(chǔ)+專業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)”三位一體培養(yǎng)體系。專業(yè)核心課程包括幼兒營養(yǎng)與膳食、特殊兒童教育入門、幼兒園家長(zhǎng)工作指導(dǎo)等特色內(nèi)容，著重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際保教問題的能力。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化保育實(shí)訓(xùn)基地，涵蓋幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的模擬場(chǎng)景。

學(xué)校積極開展“1+X”證書制度試點(diǎn)，組織學(xué)生考取幼兒照護(hù)、母嬰護(hù)理等職業(yè)技能等級(jí)證書。畢業(yè)生主要服務(wù)于縣域內(nèi)公辦幼兒園和民辦幼教機(jī)構(gòu)，部分學(xué)生通過事業(yè)單位招考進(jìn)入農(nóng)村公辦園工作。學(xué)校還與榆林學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院合作開展學(xué)歷提升項(xiàng)目，為畢業(yè)生提供終身學(xué)習(xí)支持。