初中畢業(yè)沒有考上高中讀職校是很多同學的選擇，但是讀職校選專業(yè)可以說是很有講究的，這幾年幼師專業(yè)是很多同學以及學生家長都比較看好的，就希望初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)，那么2025年景德鎮(zhèn)初中畢業(yè)可以讀的幼師學校有哪些呢?對此，老師整理了景德鎮(zhèn)所有開設有幼師專業(yè)的中等職業(yè)學校名單，同學們可以看一下這些學校的介紹，根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的學校就讀。

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)學歷夠用嗎?

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)?僅能從事保育員崗位?;若想成為教師，必須升學至大專及以上學歷并考取教師資格證,所以如果同學們對幼師專業(yè)感興趣，且初中畢業(yè)就讀幼師專業(yè)，學歷還是有所欠缺的，但是現(xiàn)在的升學也相對容易，在報考學校之前可以提前了解。

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)需要滿足哪些條件?

學歷要求?：持有初中畢業(yè)證或完成九年義務教育證明(含應屆生及往屆生)

?年齡限制?：通常要求15-18周歲，部分民辦中職可放寬至20周歲

身高要求：身高≥150cm

健康情況：

①無傳染性疾病(肺結核、乙肝活動期等)及精神病史

②四肢健全，無影響教學活動的肢體殘疾

③面部頸部無大面積疤痕或紋身(面積≤3cm2)

景德鎮(zhèn)幼師專業(yè)學校有哪些

景德鎮(zhèn)市第一中等專業(yè)學校

景德鎮(zhèn)市第一中等專業(yè)學校是景德鎮(zhèn)市教育局直屬的全日制公辦中等職業(yè)學校，創(chuàng)辦于1983年。學校以培養(yǎng)實用型技術人才為宗旨，開設幼兒教育專業(yè)多年，注重理論與實踐相結合的教學模式。幼師專業(yè)課程設置涵蓋學前教育學、幼兒心理學、幼兒園活動設計與指導等核心內容，同時開設音樂、舞蹈、美術等藝術類課程，提升學生的綜合素質。

學校師資力量雄厚，擁有多名高級職稱教師和行業(yè)經驗豐富的“雙師型”教師團隊，定期邀請幼兒園園長和幼教專家開展講座。校內建有模擬幼兒園教室、鋼琴房、舞蹈實訓室等設施，并與景德鎮(zhèn)市多所優(yōu)質幼兒園建立合作關系，為學生提供實習和就業(yè)機會。近年來，該校幼師專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，深受用人單位好評。

景德鎮(zhèn)機電工程學校

景德鎮(zhèn)機電工程學校始建于1978年，是一所涵蓋工科、教育類專業(yè)的綜合性公辦中等職業(yè)學校。學校幼師專業(yè)以培養(yǎng)“德技并修”的幼兒教師為目標，課程體系包括幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園游戲設計、兒童文學等理論課程，以及手工制作、聲樂表演、幼兒行為觀察等實踐課程。學校注重學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，定期組織學生參與社區(qū)早教志愿服務。

該校幼師專業(yè)教學團隊由15名專職教師組成，其中80%擁有學前教育相關碩士學位或高級職業(yè)資格證書。學校配備現(xiàn)代化多媒體教室、嬰幼兒保育實訓室及奧爾夫音樂教學設備，并與景德鎮(zhèn)市實驗幼兒園、昌飛幼教中心等機構簽訂長期合作協(xié)議。畢業(yè)生可通過對口升學進入高職院校深造，或直接進入幼兒園、早教機構就業(yè)，部分學生自主創(chuàng)業(yè)開辦托育機構。

浮梁縣中等專業(yè)學校

浮梁縣中等專業(yè)學校是經江西省教育廳批準設立的縣級公辦職業(yè)學校，幼師專業(yè)自2010年開設以來，逐步形成“鄉(xiāng)村幼教特色培養(yǎng)”模式。課程設置除常規(guī)學前教育內容外，增設鄉(xiāng)村兒童發(fā)展研究、鄉(xiāng)土文化融入教學等特色模塊，培養(yǎng)學生適應城鄉(xiāng)幼兒園多樣化需求的能力。學校每年舉辦幼兒教師技能大賽，涵蓋講故事、環(huán)境創(chuàng)設、教具制作等項目。

該校與浮梁縣15所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建立“校-園共育”機制，實行“2.5+0.5”培養(yǎng)模式（2.5年在校學習，0.5年頂崗實習）。校內建有200平方米的幼兒游戲觀察室和感統(tǒng)訓練室，配備蒙臺梭利教具套裝。近三年該專業(yè)學生在全國中職生技能競賽中獲得3項省級獎項，80%畢業(yè)生服務于本地幼兒園，有效緩解了縣域幼教人才短缺問題。

景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)高級職業(yè)中學

景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)高級職業(yè)中學是省級重點中等職業(yè)學校，其幼師專業(yè)依托學校藝術教育優(yōu)勢，突出“藝術+教育”培養(yǎng)特色。專業(yè)課程包含幼兒舞蹈創(chuàng)編、兒童戲劇表演、幼兒園環(huán)境藝術設計等方向，同時開設陶藝基礎選修課，將景德鎮(zhèn)陶瓷文化融入幼兒美育教學。學校要求每位學生掌握至少兩種樂器基礎演奏能力。

該校建有標準化幼兒園模擬教室、電子鋼琴教室和陶藝實訓工坊，與景德鎮(zhèn)市青少年宮、金蘋果幼教集團等單位開展訂單培養(yǎng)。專業(yè)實行“雙證書”制度（畢業(yè)證+保育員/育嬰師職業(yè)資格證），近年教師資格證考試通過率逐年提升，2024屆畢業(yè)生中有12%通過專升本考試進入本科院校繼續(xù)深造。

樂平中等專業(yè)學校

樂平中等專業(yè)學校是樂平市規(guī)模最大的公辦中等職業(yè)學校，幼師專業(yè)開設于2016年，現(xiàn)為學校重點建設專業(yè)。課程體系包含0-3歲嬰幼兒照護、特殊兒童教育入門等前沿內容，采用“理論-觀摩-實訓-反思”四段式教學模式。學校特別重視信息化教學能力培養(yǎng)，開設幼兒園多媒體課件制作、智慧教室應用等課程。

該校與江西師范大學學前教育系建立幫扶機制，共享優(yōu)質教學資源，校內建有虛擬仿真實訓室，可模擬幼兒園一日生活場景。專業(yè)實施“1+X”證書試點，學生可考取母嬰護理、感覺統(tǒng)合訓練等專項證書。近三年畢業(yè)生主要就業(yè)于長三角地區(qū)高端民辦幼兒園，起薪高于行業(yè)平均水平，部分優(yōu)秀學生參與國際幼教交流項目。